이준규 교수
- 최종학교
- Michigan State University
- 최종학위
- 응용언어학박사
- 전화번호
- 02) 2173 – 3188
- 전공분야
- Second Language Studies
- 이메일
- junkyu@hufs.ac.kr
세부내용
연구 분야
최신 응용언어학과 영어교육 연구를 바탕으로 AI와 교육 현장을 접목한 탐구를 지향하며, 학생 친화적이면서도 깊이 있는 연구지도로 대학원생의 성장을 지원하고 있습니다.
주요 경력
- PhD in Michigan State University (Second Language Studies)
- MA in Yale University (Linguistics)
- (현) Journal of Asia TEFL, managing editor
- (현) 영상영어교육, 편집위원장
- (현) 외국어교육연구, 편집위원장
- (현) 한국연구재단 전문위원
- (전) 한국응용언어학회 회장
- (전) 영상영어교육학회 회장
주요 학술논문 및 저서
- *Hong, J., & Lee. J (2026). Balancing Content Learning and Second Language Acquisition: The Role of Metalanguage in EMI Classrooms. Journal of Asia TEFL, 23, 67-80.
- *Joo, D., & Lee, J. (2025). The Effect of Task Complexity on Young EFL Learners' Listening Comprehension and Metacognitive Awareness. International Journal of Applied Linguistics, 35(3), 1314-1325.
- *Isbell, D., Lee, J., & Jang, J. (2024). Linguistic influences on comprehensibility and accentedness in second language Korean speech. International Journal of Applied Linguistics, 34(4), 1575-1591.
- *Isbell, D., & Lee, J. (2022). Self-Assessment of Comprehensibility and Accentedness in Second Language Korean. Language Learning, 72(3), 806-852.
- *Jang, J., & Lee, J. (2022). Effects of Explicit and Implicit Instruction on Phonological Awareness, Prosodic Feature, and Individual Differences by Korean Elementary School Students. Korean Journal of English Language and Linguistics, 22, 100-117.
- *Jang, Y., & Lee, J. (2019). The effects of ideal and ought-to L2 selves on Korean EFL learners' writing strategy use and writing quality. Reading and Writing, 32(5), 1129-1148.
- *Lee, J., Jang, J., & Plonsky, L. (2015). The Effectiveness of Second Language Pronunciation Instruction: A Meta-Analysis. Applied Linguistics, 36, 345-366.
- *Thompson, A., & Lee, J. (2014). The Impact of Experience Abroad and Language Proficiency on Language Learning Anxiety. TESOL Quarterly, 48, 252-274.
- *Thompson, A., & Lee, J. (2013). Anxiety and EFL: does multilingualism matter? International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 16(6), 730-749.
주요 연구 프로젝트
- AI와 멀티모달리티를 활용한 (어린이) 영어교육 연구
- 심리언어학 기반 제2언어 처리 및 개인차 연구
- 연구종합 방법을 활용한 영어교육 연구동향 분석
- AI 시대 (어린이)영어교사교육과 현장 적용 연구